Con talleres entre pares, profesores de Calama buscan mejorar el rendimiento de sus alumnos
Promueven a nivel comunal espacios de dialogo y reflexión en donde los contenidos disciplinarios, didácticos y pedagógicos del currículo estén vinculados en forma estrecha con el saber.
Martes 17 de Agosto de 2010 23:28
Con miras a mejorar el actual rendimiento de alumnos y alumnas del sector municipalizado de la comuna, comenzaron a desarollarse en dependencias de la Escuela D-140 Gran Avenida Sur y en el Liceo A-23 Luis Cruz Martínez de Calama, talleres docentes que a apuntan a mejorar el rendimiento de los educandos en las pruebas aplicadas del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE) y en la enseñanza media,
Los profesionales del área de comprensión y, lenguaje y comunicación, Erika Cortés Moyano y Gilberto Romero Torres, quienes participaron en un encuentro nacional con docentes en los talleres del ramo son los que ejecutan el programa a nivel local y que apunta a concretar una estrategia fundada en el aprendizaje entre pares,
Explicaron que el objetivo es promover a través del Centro de Perfeccionamiento de Experimentación e Investigación Pedagógica. a nivel comunal, un espacio al dialogo y reflexión en donde los contenidos disciplinarios, didácticos, pedagógicos y el conocimiento con respecto al currículo se vinculen en forma estrecha con el saber, para que redunden en una mejor la calidad de la educación.
Por otra parte en el Liceo A-23 Luis Cruz Martínez, un equipo multidisciplinario liderado por el director de la unidad, Pedro Tejerina Chelmes, trabaja con los docentes de matemáticas de los establecimientos de educación básica de la comuna, aplicando una evaluación de los contenidos que están entregando a los alumnos, para luego trabajar en la nivelación de éstos ,a través de una metodología común entre docentes.
